En la temporalización se hizo una estimación de unas 15 horas a lo largo del mes de marzo para dedicarlas a dicha recogida de información. En la práctica han supuesto algunas horas más, siendo del orden de unas 18 horas, debido a que para recoger ciertos tipos de información dependíamos de agentes externos (por ejemplo, personal del centro educativo de escolarización de los alumnos) cuya disponibilidad no se adecuaba siempre a nuestras necesidades.
A pesar de estas leves dificultades, hemos recogido la información necesaria que habíamos previsto en el plan de trabajo:
- Entrevista con el director del centro educativo, que nos proporcionó una visión global sobre los datos académicos, los objetivos generales del centro, el plan de atención a la diversidad del centro (PAD) y nos puso en contacto con el profesorado más directamente implicado con los alumnos (tutor, AL, PT).
- Entrevista conjunta con dicho profesorado, la cual nos ayudó a obtener un mayor nivel de detalle sobre los trastornos de los alumnos y el tipo de actividades y estrategia que desde el centro se sigue con ellos.
- Entrevistas con las familias de ambos alumnos y puesta en común con ellos de la percepción de las dificultades que tienen y de las estrategias que consideran que se deberían seguir, así como gestión de las expectativas.
- Observación de los alumnos dentro de su ámbito escolar, dentro y fuera del aula, para estudiar sus problemas de conducta y socialización, siguiendo hojas de observación para anotar los datos.
- Los familiares y el profesorado proporcionaron también información sobre diferentes pruebas y tests que se les han pasado a los alumnos, así como informes médicos.
Aunque hemos recibido copias del dictamen de escolarización y del informe de evaluación psicopedagógica del EOEP de la zona, acordamos, junto con las familias, realizar una nueva evaluación de ciertas pruebas estandarizadas con el fin de actualizar la información. Las pruebas que se pasaron a ambos niños fueron: WISC, ITPA, PLON-R y el registro fonológico inducido de Laura Bosch.
Se acuerda realizar una pausa durante la Semana Santa en la que no se avanzará en el plan de trabajo, siendo la fecha prevista de reanudación de las tareas el día 7 de abril.
