Mi proyecto de prácticas

A lo largo de la segunda parte del Prácticum, me centraré en realizar las tareas necesarias de apoyo, coordinación y seguimiento a los profesores de mi centro de prácticas que van a tener que llevar a cabo dos planes de intervención sobre sendos alumnos:

1. Una alumna con discapacidad intelectual, escolarizada en 6º de EP, pero con nivel de competencias de primer ciclo de Primaria.
2. Un alumno con retraso madurativo matriculado en el tercer nivel del segundo ciclo de educación infantil.

Para llevar a cabo las tareas, se ha elaborado un plan de trabajo que detalla las diferentes etapas que iremos siguiendo durante todo el proceso. A grandes rasgos, las etapas son:

1. Primera fase: recogida de información.
2. Segunda fase: análisis de la información.
3. Tercera fase: temporalización y reparto de tareas.
4. Cuarta fase: diseño de actividades.
5. Quinta fase: puesta en práctica de las actividades.
6. Sexta fase: evaluación.

En cada una de las fases se plantearán diversos objetivos, y se trabajará con los agentes implicados de una forma holística y cooperativa.

Los objetivos generales que se pretende conseguir al finalizar este plan de trabajo son mejorar la capacidad de respuesta del profesorado del centro y del personal de apoyo ante circunstancias que impliquen trabajar con alumnos con ciertas dificultades, ya que hasta ahora dichos profesores y personal carecen de los conocimientos y experiencia necesarios. Además, se pretende que sean capaces de darle una continuidad a la intervención con los alumnos, difundir los conocimientos aprendidos a otros profesores, y aplicarlos a otros casos diferentes de aquellos que vamos a trabajar.

El plan de trabajo completo lo podéis ver aquí.