Cada niño, obviamente, tiene unas necesidades diferentes y específicas en cuanto a la intervención psicopedagógica que hay que llevar a cabo con él. Esto quiere decir que continuamente, en cada sesión, tenemos que realizar tareas diferentes en función del niño, hasta el punto de que para cada uno de ellos es habitual que nos encontremos incluso en diferentes fases de la intervención psicopedagógica.
Por lo tanto, en enfoque de las entradas que haré en el blog no podrá ser exactamente el propuesto como orientativo en el enunciado de la PAC2 del Prácticum. En lugar de eso, iré añadiendo entradas de forma paulatina, quizá una o dos por semana, aportando diferentes datos sobre la asociación en que trabajo, el contexto en que se encuadra, las características de los alumnos, las actividades que solemos realizar con ellos, y cualquier otro aspecto que considere interesante.
A lo largo de las entradas también hablaré de casos individuales de alumnos, aunque en la Asociación el trabajo con los mismos se realiza de forma conjunta y colaborativa, para conseguir una dinámica de inclusión social y un enfoque constructivista del proceso de enseñanza-aprendizaje.
¡Hasta la próxima entrada!
